MOSTRA INTERATTIVA
GIOCHI, STRUMENTI, IDEE PER UNA SOCIETA' INTERCULTURALE
Presentazione
della mostra "Gli Altri Siamo Noi"
Invito
per le realtà locali: enti, comuni, scuole e associazioni
Pubblicazione
sulla Mostra "Gli Altri siamo Noi"
Volantino
Mostra "Gli Altri siamo Noi"
La mostra è rivolta principalmente a
bambini e ragazzi fra i 9 e i 14 anni
FONDAMENTI DELLA MOSTRA
"GLI ALTRI SIAMO NOI:
GIOCHI, STRUMENTI, IDEE PER UNA SOCIETA' INTERCULTURALE" è
una mostra dinamica ed educativa frutto di un’ idea olandese e
belga (tradotta e adattata dall'associazione PACE E DINTORNI di
Milano).
Non è una mostra in senso tradizionale, è
un percorso di giochi educativi che stimolano i bambini a riflettere
a proposito di pregiudizi, discriminazione e capro
espiatorio.
OBIETTIVI
Lo scopo è
quello di offrire ai bambini, attraverso SCOPERTA, SPERIMENTAZIONE ed
AZIONE, una percezione di come vengono "creati" i capri
espiatori, i pregiudizi e le discriminazioni, della loro valenza
sociale ed individuale e delle possibili soluzioni.
Si cerca
di evitare le proposte moralistiche, per metter piuttosto in campo la
creatività e il “porsi delle domande” dei bambini
stessi, come strumenti attivi di educazione alla
pace.
ORGANIZZAZIONE DELLA MOSTRA
La visita
dura circa un'ora e mezza, per gruppi di circa 30 ragazzi con la
supervisione di un educatore. E' prevista una breve introduzione con
la visione di un video sulla dimensione positiva della diversità;
in seguito i ragazzi ricevono un "Passaporto"(un diario
della propria esperienza da compilare lungo il percorso). Il
percorso, da seguire a coppie, è suddiviso in otto sezioni,
secondo un ordine che facilita la comprensione dei
concetti.
ALLESTIMENTO
La Mostra è
costituita da 100 pannelli a colori (misure 180cm x 70cm x 1,5cm) e
30 pezzi speciali (pannelli di misura diversa, attrezzature e
strumenti di sostegno ai giochi educativi).
SPAZIO
NECESSARIO
circa 180-250 metri quadri in una o più
sale, adeguato alle esigenze didattiche del percorso di giochi, di
richiamo e/o di prestigio, confortevole per la visita (ad es.
riscaldato in inverno) e di facile accesso soprattutto per le
scuole.
COSTO DELL’INIZIATIVA
per 4
settimane è di 4.500 euro + le spese per il trasporto
(variabili). Il contributo è necessario per coprire le spese
di stampa dei materiali didattici, di preparazione dell'iniziativa
(incontri preliminari, materiali, segreteria, coordinamento
trasporto), di assistenza all’allestimento e smontaggio della
mostra, di supporto iniziale alla gestione della mostra ed
addestramento, di coordinamento, di gestione e manutenzione.
TEMPO
MINIMO DI PERMANENZA
3 settimane minimo, per esigenze
didattiche di organizzazione delle visite e per le proporzioni della
mostra che non permettono spostamenti frequenti.
La mostra si
presta ad essere proposta non tanto ad una sola scuola quanto alle
scuole di una città, di un quartiere o di un intero
Comune.
E' quindi preferibile coinvolgere enti pubblici ed
altre associazioni in un progetto cittadino o territoriale.
BREVE
DESCRIZIONE DEI CONTENUTI DELLA MOSTRA
1) “Le
apparenze ingannano”
Gli alunni scoprono che la realtà
a volte è diversa da quello che sembra, sperimentando
concretamente che le persone sono diverse, ma allo stesso tempo molto
simili.
2)“Vero o Falso”
Questa attività
spinge i bambini a non accettare tutto senza pensare. Così si
dimostra l'importanza del farsi domande, dato che un bambino che è
capace di porsi delle domande e di mettersi in dubbio ha molta più
facilità a rispettare e prendere sul serio gli altri (così
come se stesso).
3) “Fatto o Opinione”
All'interno
di questa sezione si cerca di far sì che i bambini imparino a
distinguere tra fatti e opinioni. La combinazione delle risposte
esatte permette di aprire un lucchetto, accedendo così alle
sezioni dove la diversità può essere un
problema.
4)“Tutti tranne me”
I bambini
scoprono il significato delle generalizzazioni. Si tratta di cercare
di pensare in modo equilibrato e comunque di rendersi conto che
generalizzare è rischioso.
5) “Pregiudizi”
Questa
sezione mette in luce la pericolosità dei pregiudizi
generalizzati: essi, oltre a ferire inutilmente le persone, per lo
più spesso sono falsi e a volte lo si può
dimostrare.
6) “Il capro espiatorio”
Attraverso
dei racconti, i bambini scoprono il meccanismo del capro espiatorio.
Con il proprio coinvolgimento affettivo e la riflessione, si invitano
i partecipanti ad analizzare questo difficile fenomeno (anche
mediante l’aiuto pratico di una capra di legno con una buca,
dove i bambini possono scrivere e imbucare le proprie esperienze come
"capri espiatori" ).
7) “Discriminazione”
In
questa sezione si integrano le attività precedenti in modo da
capire dove possono portare le generalizzazioni e i pregiudizi. I
bambini devono fare una lettura approfondita di otto articoli di
giornale che presentano la discriminazione come fenomeno sociale e
scoprirne le cause.
8) “I giornalisti”
Nella
conclusione della mostra i ragazzi diventano giornalisti. Questo dà
loro l'opportunità di assimilare l'esperienza dopo la visita.
Fanno interviste, articoli, poesie... su quello che hanno capito e
vogliono comunicare ad altri. Si cerca di far sì che
pratichino l'osservazione, si pongano domande e acquisiscano un modo
equilibrato di riflettere, agire e dotarsi di risposte proprie di
fronte ai problemi.
La metodologia ed i contenuti della
mostra ci sono sembrati molto interessanti. L'idea in se stessa è
ottima e tanto le attività quanto la relativa presentazione
sono dinamiche, strutturate in modo attraente e sviluppate in maniera
progressiva per facilitare la partecipazione.
per
informazioni:
mostraglialtrisiamonoi@gmail.com
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