Progetti attivati nelle Scuole dell'infanzia
Progetto accoglienza
L’ingresso nella scuola dell’infanzia introduce un significativo cambiamento nella vita del bambino perché comporta l’esperienza del distacco dalla famiglia e l’impatto con una realtà ambientale del tutto nuova, ricca di stimoli e di opportunità. L’inserimento a scuola richiede particolare attenzione da parte delle insegnanti e delle famiglie nell’aiutare il bambino a vivere con fiducia questo importante momento della sua vita.I genitori vengono informati sul significato e sulle modalità dell’inserimento nel corso dell’assemblea che si svolge nel mese di giugno.
Biblioteche
Ogni scuola dell’infanzia è dotata di una biblioteca con un patrimonio librario ricco e di qualità che si arricchisce di anno in anno. Durante l’anno scolastico le insegnanti promuovono attività di familiarizzazione e promozione alla lettura per i bambini, ed iniziative rivolte ai genitori. In tutte le scuole è previsto il prestito dei libri della biblioteca.
Lingua inglese
L’insegnamento della lingua inglese, condotto da insegnanti madrelingua e rivolto ai bambini dell’ultimo anno di frequenza, promuove la precoce familiarizzazione alla lingua inglese attraverso modalità d’insegnamento che tengono conto delle caratteristiche proprie dell’età a cui si rivolge.
Attività motoria
Il Settore Servizi Scolastici ha aderito al “Programma d’intervento sui servizi di base di promozione motoria e sportiva” promosso dall’Assessorato allo Sport. Il progetto prevede alcuni incontri rivolti ai bambini del secondo e terzo anno di frequenza con un insegnante di scienze motorie che propone percorsi e giochi motori a squadre ed individuali.
Continuità
Come suggerito dalle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione (29 D.M.254 del 2012) , “la scuola deve porre le basi del percorso formativo dei bambini e degli adolescenti sapendo che esso proseguirà in tutte le fasi successive della vita”. A tal proposito, affinché il bambino possa vivere in modo positivo le nuove esperienze, è importante promuovere momenti di collaborazione sia con l’asilo nido che con la scuola primaria tenendo sempre presente la centralità della persona.
Psicomotricità
In alcune scuole, per i bambini dell’ultimo anno di frequenza, è proposta l’attività psicomotoria condotta da una psicomotricista; attraverso il gioco il bambino può migliorare le relazioni con i compagni e gli adulti raggiungendo una maggiore consapevolezza di sé e delle proprie emozioni.